adakah cinta tulus

*Disaat kamu ingin melepaskan seseorang,*
*ingatlah pada saat kamu ingin mendapatkannya.
Disaat kamu mulai tidak mencintainya,*
*ingatlah saat pertama kamu jatuh cinta padanya.
Disaat kamu mulai bosan dengannya,*
*ingatlah selalu saat2 indah bersamanya.

Disaat kamu ingin menduakannya,*
*ingatlah kesetiaannya kepadamu selama ini.
Saat kamu ingin membohonginya,*
*ingatlah disaat dia selalu jujur kepadamu.
Maka kamu akan merasakan arti dia untukmu.*
*Jangan sampai disaat dia sudah tidak disisimu,
Kamu baru menyadari arti dirinya untukmu.
Yang indah hanya sementara,
Yang abadi adalah kenangan,
Yang ikhlas hanya dari hati,
Yang tulus hanya dari sanubari,
Tidak mudah mencari yang hilang,
Tidak mudah mengejar impian,
Namun yg lebih susah mempertahankan yg ada.
Karena walaupun tergenggam bisa terlepas juga.
Ingatlah pada pepatah,
"Jika kamu tidak memiliki apa yang kamu sukai,*
*maka sukailah apa yang kamu miliki saat ini"
Belajar menerima apa adanya dan berpikir positif.
Hidup bagaikan mimpi, seindah apapun, begitu bangun semuanya sirna tak berbekas
Rumah mewah bagai istana, harta benda yang tak terhitung, kedudukan, dan jabatan yg luar biasa, namun...
Ketika nafas terakhir tiba, sebatang jarum pun tak bisa dibawa pergi
Sehelai benang pun tak bisa dimiliki
Apalagi yang mau diperebutkan
Apalagi yang mau disombongkan
Maka jalanilah hidup ini dengan keinsafan nurani
Jangan terlalu perhitungan
Jangan hanya mau menang sendiri
Jangan suka sakiti sesama apalagi terhadap mereka yang berjasa bagi kita
Belajarlah tiada hari tanpa kasih
Selalu berlapang dada dan mengalah
Hidup ceria, bebas leluasa...
Tak ada yang tak bisa di ikhlaskan....
Tak ada sakit hati yang tak bisa dimaafkan
Tak ada dendam yang tak bisa terhapus....

(penulis unknown)

skl UN MATEMATIKA smp 2011

MATEMATIKA SMP/MTs NO.
STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
INDIKATOR 1.
Menggunakan konsep operasi
hitung dan sifat-sifat bilangan,
perbandingan, aritmetika sosial,
barisan bilangan, serta
menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Menghitung hasil operasi tambah,
kurang, kali dan bagi pada
bilangan bulat.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan pecahan.
Mengurutkan pecahan, jika
diberikan beberapa jenis
pecahan.
Menyelesaikan masalah berkaitan
dengan skala dan perbandingan. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan jual-beli.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbankan
atau koperasi.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menentukan
suku ke-n suatu barisan.
2.
Memahami operasi bentuk
aljabar, konsep persamaan dan
pertidaksamaan linear, persamaan garis, himpunan,
relasi, fungsi, sistem persamaan
linear, serta menggunakannya
dalam pemecahaan masalah.
Mengalikan bentuk aljabar.
Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat
bentuk aljabar.
Menyederhanakan bentuk
aljabar dengan memfaktorkan.
Menentukan penyelesaian
persamaan linear satu variabel dalam bentuk pecahan.
Menentukan irisan atau
gabungan dua himpunan .
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan irisan atau
gabungan dua himpunan. Menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan relasi atau
fungsi.
Menentukan gradien, persamaan
garis dan grafiknya.
Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel.
3.
Memahami bangun datar, bangun
ruang, garis sejajar, dan sudut
serta menggunakannya dalam
pemecahan masalah. Menyelesaikan soal dengan
menggunakan teorema
Pythagoras.
Menghitung luas gabungan dua
bangun datar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas gabungan
dua bangun datar.
Menyelesaikan soal keliling
gabungan dua bangun datar dan
penggunaan konsep keliling dalam
kehidupan sehari-hari. Menghitung besar sudut yang
melibatkan sudut dalam dan
sudut luar segitiga.
Menghitung besar sudut yang
terbentuk jika dua garis sejajar
berpotongan dengan garis lain. Menghitung besar sudut pusat
atau sudut keliling pada
lingkaran.
Menghitung luas juring lingkaran
dari unsur yang diketahui.
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
kesebangunan.
Menyelesaikan soal dengan
menggunakan konsep
kesebangunan dari dua
trapesium sebangun. Menyelesaikan soal dengan
menggunakan konsep kongruensi.
Menentukan unsur-unsur pada
kubus atau balok.
Menyelesaikan soal jaring-jaring
bangun ruang sisi datar. Menentukan volume bangun
ruang sisi datar dan sisi
lengkung.
Menghitung luas permukaan
bangun ruang sisi datar dan sisi
lengkung. 4.
Memahami konsep dalam
statiska, serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah.
Menentukan ukuran pemusatan
dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-
hari.
Menyajikan dan menafsirkan
data.

SKL BAHASA INGGRIS

SKL BAHASA INGGRIS SMP TH 2010/2011

STANDARD KOMPETENSI KELULUSAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS TINGKAT SMP TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah mengadakan Workshop MGMP SMP SSN Tingkat Provinsi Jawa Tengah Pada tanggal 23-25 Agustus 2010 untuk angkatan I dan II. Angkata III dan IV pada tanggal 27-29 Agustus 2010. Tempat pelaksanaan workshop di Balai Pelatihan Dikjur Semarang.
Workshop diikuti oleh mapel bahasa Indonesia, IPA, Matematika, dan Bahasa Inggris. Salah satu materi adalah membuat prediksi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011. Soal-saol tersebut dibuat dengan berdasarkan SKL yang telah disediakan oleh panitia. SKL tersebut seperti di bawah ini :

No	KOMPETENSI DASAR	MATERI
1	Reading (membaca) merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	(Notice/caution/warning) makna teks
2	Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan gfungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berteima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar	(Greeting card) Informasi tersirat Tujuan komunikatif (Short Message) Informasi rinci tersurat Informasi tersirat (Invitation) Informasi tersirat Tujuan komunikatif
3	Merespon makna yang terdapat  dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam kontks kehidupan sehari-hari	(Announcement) Informasi rinci tersurat Makna kata/frasa (Advertisement) Informasi rinci Makna  kata /frasa (Label) Informasi tersirat Makna kata/frasa (Personal leeter/e-mail) informasi rinci tersurat Informasi tersirat Makna kata/frasa
4	Merespon makna dan langkah retorika secara akurat. Lancar berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure  Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount	Descriptibe tekxt (mainan kesayangan ) Informasi tertentu Makna kata/frasa Informasi tersirat Procedure text (makanan khas suatu daerah di Indonesia) informasi rinci tersurat Makna kata/frasa Informasi tertentu Recount (pengalaman yang lucu/memalukan) gambaran umum Informasi rinci tersurat Informasi tersirat
5	Merespon makna dan langkah retorika dalam eseai pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam tks berbentuk recount dan narrative	Narrative text (cerita rakyat Indonesia) Informasi rinci tersurat Pikiran utama salah satu paragraf Makna katafrase Pesan moral
6	Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar, dan beterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks bertentuk procedure dan report	Report text (pekerjaan tertentu) gambaran umum Informasi rinci tertentu Makna kata/frasa Tujuan komunikatif
7	Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount	Descriptive text (objekct/gedung terkenal) Informasi rinci tertentu Makna kata/frasa Informasi tersirat
8	Membaca nyaring bermakna tekws fungsional dan esei pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima	Procedure text (memainkan permainan tertentu) Informasi tertentu Informasi rinci tesurat Makna kata/frasa
9	Merespon makna yang erdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount	Narrative (fairy tale) Pikiran utama salah satu paragraf Gagasan utama Informasi tersirat
10	Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat lancar, dan beterima untuk berinterkasi dengan lingkungan sekitar alam teks berbentuk narrative dan recount	Recount (replika berita kejadian tertentu dari koran) Gambaran umum Informasi rinci tertentu Makna kata frasa
11	Merespon makna dan lngkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima utnuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report	Report (tanaman) Informasi tetentu Pikiran utama salah satu paragraf Informasi tersirat Makna kata/frasa
12	Mengungkapkan makna dan langkah tetorikak  dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahas tulis secara akurat, lancar, dan berteima untuk berinterkasi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report	Narrative (popular story) Informasi tertentu Gagasan utama Pesan moral
13	Writing  Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan mengguanakan ragam bahsa lisan untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk deccriptive dan procedure	Kata ganti Kata kerja Kata benda majemuk (noun phrase)
14	Mengungkapkan makna dalam bentukteks tulis gingusional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa bu\\tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar	Menyusun kata acak (openeing suatu surat)
15	Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative.	Menyusun kata acak (kalimat simple present continous tense)
16	Mengungkapkann makna dalam monolog  pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksio dengan lingkungan sekittar dalam teks berbentuk recount dan narrative	Menyusun kalimat acak (narrative text fabel)
17	Merespon makna yang  terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount	Menyusun kalimat acak (recount text)